MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE DE 2020

 LLEGO EL MIÉRCOLES !!!

NO TE OLVIDES DE ENVIAR LAS ACTIVIDADES 

A LAS SEÑOS DE ...

 MÚSICA

PLÁSTICA

 EDUCACIÓN FÍSICA

TECNOLOGÍA

MARTES 10 DE NOVIEMBRE DE 2020

 

¡¡Feliz Día de la Tradición Argentina!!

EN EL CUADERNO: 

Martes 10 de noviembre de 2.020

Área: Lengua.
Tema: El mate, una tradición bien argentina.

• Miramos un video para conocer un poco más sobre el mate :(recordá ir abajo y elegir "ver versión web" para mirarlo con el celular)

• Leemos en familia: (no copio)

NO TODOS CONOCEN EL MATE.

EL MATE ES LA INFUSIÓN NACIONAL DE LA ARGENTINA. CAMILA ES COLOMBIANA, ESTÁ DE VISITA EN NUESTRO PAÍS Y LE PIDIÓ A JULIÁN QUE LE ENSEÑE A PREPARAR MATE ASÍ CUANDO VUELVA A COLOMBIA, VA A PODER TOMARLO ALLÁ.

 JULIÁN LE DIO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

1º- PONÉ AGUA EN LA PAVA Y LLEVALA AL FUEGO.

2º- LLENÁ UN POQUITO MÁS DE LA MITAD DEL MATE CON YERBA.

3º- LUEGO TAPÁ LA BOCA DEL MATE CON LA MANO Y AGITALO BIEN.

4º- ECHÁ UN CHORRITO Y COLOCÁ LA BOMBILLA.

5º- DESPUÉS AGREGÁ EL AGUA CALIENTE EN EL MATE. ¡OJO, ANTES DE QUE HIERVA!

• Conversamos en familia y escribimos en el cuaderno sólo las respuestas:

¿En tu casa, toman mate?, ¿quiénes?, ¿a qué hora del día?. Si en tu casa no toman mate, ¿qué infusión toman?, ¿té, café, mate cocido u otra?.

• Consigna: 

Leer para saber:

❤💞❤

¡¡Buenos días!!

😊

Vamos a realizar un trabajo práctico para repasar y recuperar lo que aprendimos sobre el Circuito Productivo del Pan ...¿Empezamos?

EN EL CUADERNO: 

Lunes 9 de noviembre de 2.020

Áreas: Lengua y matemática.

Tema:Trabajo práctico. 

1) Leé las siguientes palabras y escribí en tu cuaderno sólo las que corresponden al "Circuito productivo del pan" :

TRIGO -  TRACTOR - HARINA - MANZANAS - FÁBRICAS -  VENTANA- CAMPO - PANADERÍA - CARTUCHERA- CAMIONES - PAN 

• Observá las imágenes para recordar y conversar en familia lo que aprendimos sobre el recorrido que hace la semilla hasta que se transforma en harina:

(Las imágenes son sólo para observar)

2)Escribí 3 oraciones sobre el circuito productivo del pan con las palabras que escribiste en la actividad 1):

............................................................

............................................................

............................................................

3) Buscá la familia de palabras de "camión"

4)Pensamos y resolvemos:

 Cintia horneó 24 panes en 1 bandeja.  ¿Cuántos horneará en 5 bandejas?, ¿y en 7?

Respuesta:....

Seguimos mañana...❤💞😉

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020

 

4º TALLER DE LECTURA 

Cuento de Graciela Montes

Ilustraciones de Helena Homs

"Sapo Verde"

Publicado originalmente en la colección Los cuentos del Chiribitil del Centro Editor de América Latina (Buenos Aires, 1978). Actualmente agotado. Reproducido en Imaginaria con autorización de la autora.

leemos la 2º parte del cuento "Sapo verde"

Antes de empezar vamos a recordar lo que leímos el viernes pasado...

¿Qué le pasaba a Humberto?

¿Por qué estaba triste?

¿Qué idea tuvo?

¿A quién le fue a comprar colores?

¿Para qué los quería?

Si no te acordás podés volver a leer la 1º parte del cuento...

...Y Humberto se llevó el azul, el amarillo, el colorado, el fucsia y el anaranjado. El verde no, porque ¿para qué puede querer más verde un sapo verde?

En cuanto llegó al charco se sacó la boina, se preparó un pincel con pastos secos y empezó: una pata azul, la otra anaranjada, una mancha amarilla en la cabeza, una estrellita colorada en el lomo, el buche fucsia. Cada tanto se echaba una ojeadita en el espejo del charco.

Cuando terminó tenía más colorinches que la más pintona de las mariposas. Y entonces sí que se puso contento el sapo Humberto: no le quedaba ni un cachito de verde. ¡Igualito a las mariposas!

Tan alegre estaba y tanto saltó que las mariposas del Jazmín lo vieron y se vinieron en bandada para el charco.
— Más que refeo. ¡Refeísimo! —dijo una de pintitas azules, tapándose los ojos con las patas.
— ¡Feón! ¡Contrafeo al resto! —terminó otra, sacudiendo las antenas con las carcajadas.
— Además de sapo, y feo, mal vestido —dijo una de negro, muy elegante.
— Lo único que falta es que quiera volar —se burló otra desde el aire.

¡Pobre Humberto! Y él que estaba tan contento con su corbatita fucsia.
Tanta vergüenza sintió que se tiró al charco para esconderse, y se quedó un rato largo en el fondo, mirando cómo el agua le borraba los colores.
Cuando salió todo verde, como siempre, todavía estaban las mariposas riéndose como locas.
— ¡Sa-po verde! ¡Sa-po verde!

La que no se le paraba en la cabeza le hacía cosquillas en las patas.

Pero en eso pasó una calandria, una calandria lindísima, linda con ganas, tan requetelinda, que las mariposas se callaron para mirarla revolotear entre los yuyos.

Al ver el charco bajó para tomar un poco de agua y peinarse las plumas con el pico, y lo vio a Humberto en la orilla, verde, tristón y solo. Entonces dijo en voz bien alta:

— ¡Qué sapo tan buen mozo! ¡Y qué bien le sienta el verde!

Humberto le dio las gracias con su sonrisa gigante de sapo y las mariposas del Jazmín perdieron los colores de pura vergüenza, y así anduvieron, caiduchas y transparentes, todo el verano.

...y colorín colorado este cuento se ha terminado 😉

...Te propongo que después de volver a leerlo, converses en familia...

¿Qué mensaje nos deja este cuento?, ¿está bien burlarse de alguien?, ¿cómo nos ponemos cuando se burlan o hablan mal de nosotros?...

 Es muy bueno que lo pensemos y que podamos parecernos cada vez más a la calandria, que supo usar palabras amables y cariñosas que hicieron sentir bien a Humberto y lo pusieron muy feliz...

• Luego dibujá la parte del cuento que más te gustó, y escribí por qué lo elegiste.  

¡¡QUÉ HERMOSOS TRABAJOS!!

 ¡¡FELICITACIONES!! 😍

Y nos despedimos por hoy...pero nos volvemos a encontrar el lunes...te espero y te mando un gran abrazo...

😊💗💞

JUEVES 5 DE NOVIEMBRE DE 2020

¡¡Buenos días!! ¿Listos para empezar...? 

😊📏📖

EN EL CUADERNO: 

Jueves 5 de noviembre de 2.020

Áreas: Lengua y matemática.
Tema:Familia de palabras .

• Leo y escribo en el cuaderno:

Una familia de palabras es un grupo de palabras que comparten una misma raíz y tienen significados que se relacionan.

• Observá estos ejemplos, elegí dos y copialos en tu cuaderno (la parte que está con color se llama raíz):

• Consigna: En esta familia de palabras hay un intruso...encerralo en un círculo:

• ¡Practicamos la tabla del 7!

7 x 2 =

7 x 5 =

4 x 7 =

7 x 8 =

2 x 7 =

1 x 7 =

7 x 9 =

7 x 6 =

7 x 7 =

7 x 10 =

¿Te diste cuenta que hay dos multiplicaciones que te dieron lo mismo?

Escribilas: ..................... y .......................

Y terminamos por hoy...no te olvides de lo que aprendimos :

...seguimos mañana con el Taller de Lectura.  ¡Te espero!  

MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE DE 2020

 ¡¡¡BUEN DÍA !!!

RECORDÁ ENVIAR TUS PRODUCCIONES A LAS SEÑOS:

PLÁSTICA

TECNOLOGÍA

MÚSICA

EDUCACIÓN FÍSICA

❤❤❤😊

MARTES 3 DE NOVIEMBRE DE 2020

 ¡¡Buen día!! 

Seguimos aprendiendo un poco más sobre cómo llega el pan a tu mesa...

EN EL CUADERNO: 

Martes 3 de noviembre de 2.020

Áreas: Ciencias y matemática.
Tema:El circuito productivo del pan.

• Miramos nuevamente el video sobre el circuito productivo del pan (recordá que para verlo con el celular tenés que ir abajo y tocar la opción ver versión web)

• Completá las siguientes oraciones con las palabras que corresponden:

HARINA - TRIGO - SEMILLAS - CAMIONES - FÁBRICAS - PAN 

Las .............de trigo se siembran en el campo.

Los tractores cosechan las espigas de .............. .

Se traslada en ................. al molino harinero y se convierte en ...................

La harina se transporta en camiones hasta las ............. y panaderías para fabricar el ..............

•  Matemática: Llegó la tabla del 7.  Copiala en tu cuaderno y estudiala:

Te dejo una divertida canción para aprenderla bailando...

(recordá que para verla con el celular tenés que ir abajo y tocar la opción ver versión web)

Seguimos estudiando desde casa...te quiero mucho...💙💞