Mi sala de 3º

lunes, 16 de noviembre de 2020

LUNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2020

¡¡Buen día!!

Le damos la bienvenida a una nueva serie de números...

a ver si adivinás, recordamos las familias que ya conocemos:

1.000 - 2.000 - 3.000 - 4.000 - 5.000 - 6.000 - 7.000 - ¿........?

EN EL CUADERNO:

Lunes 16 de noviembre de 2.020

Área: Matemática.
Tema: Numeración, la familia del 8.000.

Observá la imagen, elegí las burbujas del mismo color y descubrí qué número se forma:

Ejemplo:

8.000 + 400 + 10 = 8.410

........................................

Ahora escribí sus nombres:

Ocho mil cuatrocientos diez.

..............................................................

Ordená los números que descubriste de menor a mayor:

................................................................................

¡A sumar y a restar!

7.126 + 1.536 =

2.426 + 5.623 =

8.753 - 7.753 =

8.662 - 4.645 =

Seguimos mañana...que tengas un hermoso día ❤

viernes, 13 de noviembre de 2020

VIERNES 13 DE NOVIEMBRE DE 2020

Taller de Educación Sexual Integral

Hola...hoy te invito a compartir este cuento del autor Eoin McLaughin, ilustrado por Polly Dunbar en el que podemos ver cómo dos grandes amigos, Erizo y Tortuga, se las ingenian para demostrar que se quieren sin abrazarse...

EN EL CUADERNO:

Viernes 13 de noviembre de 2.020

Área: Formación Ética y Ciudadana.
Tema: La afectividad.

Compartimos el video cuento "Cuando podamos abrazarnos"(para mirarlo con el celular ir abajo y elegir "ver versión web")

Leé las palabras que dicen emociones. Observá las escenas y escribí la que representa cada una: (no es necesario dibujar)

1) ........................................

2) ........................................

3) ........................................

Completá las oraciones con las acciones (verbos) que faltan:

ESCRIBIÓ - QUERÍAN - ABRAZAR - DIBUJARON - CANTÓ

Los amigos no se podían .........................

Erizo le .................... una carta. Tortuga .............. una canción.

Los dos amigos ...................... un arco iris.

Ellos sabían que se ......................

...Terminamos por hoy. Espero que hayas disfrutado el cuento y recordá que ...

Te quiero mucho...💞😊😍

miércoles, 11 de noviembre de 2020

MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE DE 2020

LLEGO EL MIÉRCOLES !!!

NO TE OLVIDES DE ENVIAR LAS ACTIVIDADES

A LAS SEÑOS DE ...

MÚSICA

PLÁSTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

TECNOLOGÍA

martes, 10 de noviembre de 2020

MARTES 10 DE NOVIEMBRE DE 2020

¡¡Feliz Día de la Tradición Argentina!!

EN EL CUADERNO:

Martes 10 de noviembre de 2.020

Área: Lengua.
Tema: El mate, una tradición bien argentina.

Miramos un video para conocer un poco más sobre el mate :(recordá ir abajo y elegir "ver versión web" para mirarlo con el celular)

Leemos en familia: (no copio)

NO TODOS CONOCEN EL MATE.

EL MATE ES LA INFUSIÓN NACIONAL DE LA ARGENTINA. CAMILA ES COLOMBIANA, ESTÁ DE VISITA EN NUESTRO PAÍS Y LE PIDIÓ A JULIÁN QUE LE ENSEÑE A PREPARAR MATE ASÍ CUANDO VUELVA A COLOMBIA, VA A PODER TOMARLO ALLÁ.

JULIÁN LE DIO LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES:

1º- PONÉ AGUA EN LA PAVA Y LLEVALA AL FUEGO.

2º- LLENÁ UN POQUITO MÁS DE LA MITAD DEL MATE CON YERBA.

3º- LUEGO TAPÁ LA BOCA DEL MATE CON LA MANO Y AGITALO BIEN.

4º- ECHÁ UN CHORRITO Y COLOCÁ LA BOMBILLA.

5º- DESPUÉS AGREGÁ EL AGUA CALIENTE EN EL MATE. ¡OJO, ANTES DE QUE HIERVA!

Conversamos en familia y escribimos en el cuaderno sólo las respuestas:

¿En tu casa, toman mate?, ¿quiénes?, ¿a qué hora del día?. Si en tu casa no toman mate, ¿qué infusión toman?, ¿té, café, mate cocido u otra?.

Consigna:

Leer para saber:

❤💞❤

lunes, 9 de noviembre de 2020

¡¡Buenos días!!

😊

Vamos a realizar un trabajo práctico para repasar y recuperar lo que aprendimos sobre el Circuito Productivo del Pan ...¿Empezamos?

EN EL CUADERNO:

Lunes 9 de noviembre de 2.020

Áreas: Lengua y matemática.

Tema:Trabajo práctico.

1) Leé las siguientes palabras y escribí en tu cuaderno sólo las que corresponden al "Circuito productivo del pan" :

TRIGO - TRACTOR - HARINA - MANZANAS - FÁBRICAS - VENTANA- CAMPO - PANADERÍA - CARTUCHERA- CAMIONES - PAN

Observá las imágenes para recordar y conversar en familia lo que aprendimos sobre el recorrido que hace la semilla hasta que se transforma en harina:

(Las imágenes son sólo para observar)

2)Escribí 3 oraciones sobre el circuito productivo del pan con las palabras que escribiste en la actividad 1):

............................................................

3) Buscá la familia de palabras de "camión"

4)Pensamos y resolvemos:

Cintia horneó 24 panes en 1 bandeja. ¿Cuántos horneará en 5 bandejas?, ¿y en 7?

Respuesta:....

Seguimos mañana...❤💞😉

viernes, 6 de noviembre de 2020

VIERNES 6 DE NOVIEMBRE DE 2020

4º TALLER DE LECTURA

Cuento de Graciela Montes

Ilustraciones de Helena Homs

"Sapo Verde"

Publicado originalmente en la colección Los cuentos del Chiribitil del Centro Editor de América Latina (Buenos Aires, 1978). Actualmente agotado. Reproducido en Imaginaria con autorización de la autora.

leemos la 2º parte del cuento "Sapo verde"

Antes de empezar vamos a recordar lo que leímos el viernes pasado...

¿Qué le pasaba a Humberto?

¿Por qué estaba triste?

¿Qué idea tuvo?

¿A quién le fue a comprar colores?

¿Para qué los quería?

Si no te acordás podés volver a leer la 1º parte del cuento...

...Y Humberto se llevó el azul, el amarillo, el colorado, el fucsia y el anaranjado. El verde no, porque ¿para qué puede querer más verde un sapo verde?

En cuanto llegó al charco se sacó la boina, se preparó un pincel con pastos secos y empezó: una pata azul, la otra anaranjada, una mancha amarilla en la cabeza, una estrellita colorada en el lomo, el buche fucsia. Cada tanto se echaba una ojeadita en el espejo del charco.

Cuando terminó tenía más colorinches que la más pintona de las mariposas. Y entonces sí que se puso contento el sapo Humberto: no le quedaba ni un cachito de verde. ¡Igualito a las mariposas!

Tan alegre estaba y tanto saltó que las mariposas del Jazmín lo vieron y se vinieron en bandada para el charco.
— Más que refeo. ¡Refeísimo! —dijo una de pintitas azules, tapándose los ojos con las patas.
— ¡Feón! ¡Contrafeo al resto! —terminó otra, sacudiendo las antenas con las carcajadas.
— Además de sapo, y feo, mal vestido —dijo una de negro, muy elegante.
— Lo único que falta es que quiera volar —se burló otra desde el aire.

¡Pobre Humberto! Y él que estaba tan contento con su corbatita fucsia.
Tanta vergüenza sintió que se tiró al charco para esconderse, y se quedó un rato largo en el fondo, mirando cómo el agua le borraba los colores.
Cuando salió todo verde, como siempre, todavía estaban las mariposas riéndose como locas.
— ¡Sa-po verde! ¡Sa-po verde!

La que no se le paraba en la cabeza le hacía cosquillas en las patas.

Pero en eso pasó una calandria, una calandria lindísima, linda con ganas, tan requetelinda, que las mariposas se callaron para mirarla revolotear entre los yuyos.

Al ver el charco bajó para tomar un poco de agua y peinarse las plumas con el pico, y lo vio a Humberto en la orilla, verde, tristón y solo. Entonces dijo en voz bien alta:

— ¡Qué sapo tan buen mozo! ¡Y qué bien le sienta el verde!

Humberto le dio las gracias con su sonrisa gigante de sapo y las mariposas del Jazmín perdieron los colores de pura vergüenza, y así anduvieron, caiduchas y transparentes, todo el verano.

...y colorín colorado este cuento se ha terminado 😉

...Te propongo que después de volver a leerlo, converses en familia...

¿Qué mensaje nos deja este cuento?, ¿está bien burlarse de alguien?, ¿cómo nos ponemos cuando se burlan o hablan mal de nosotros?...

Es muy bueno que lo pensemos y que podamos parecernos cada vez más a la calandria, que supo usar palabras amables y cariñosas que hicieron sentir bien a Humberto y lo pusieron muy feliz...